Escola Paulista de Medicina
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2011 - A Literatura como Espelho da Desumanização e como Desencadeador da Reflexão em uma Dinâmica de Formação Humanística em Saúde: o impacto da leitura de Huxley e Kazantzákis no Laboratório de Humanidades - Licurgo Lima de Carvalho

Licurgo Lima de Carvalho: A Literatura como Espelho da Desumanização e como Desencadeador da Reflexão em uma Dinâmica de Formação Humanística em Saúde: o impacto da leitura de Huxley e Kazantzákis no Laboratório de Humanidades.

Nível: Mestrado (em estágio probatório no CeHFi)

Resumo: Em articulação com o projeto “As Patologias da Modernidade e os Remédios das Humanidades: Investigação e Experimentação”, esse projeto visa, a partir da análise qualitativa de uma experiência educacional concreta: o Laboratório de Humanidade (LabHum), confrontar as experiências de leitura e as reflexões surgidas a partir das obras discutidas no 2º semestre de 2011 pelo LabHum, os romances “Admirável Mundo Novo” (Aldous Huxley,1932) e “Vida e Proezas de Aléxis Zorbás” (Nikos Kazantzákis, 1946), uma vez que ambos refletem o mal-estar próprio da Modernidade nas questões da desumanização crescente da cultura, da felicidade e da perfeição humana. Procurar-se-á, nesse sentido, alcançar os seguintes objetivos: 1) Avaliar de que maneira os ideais de uma vida perfeita, traduzida pela manutenção artificial do prazer através progresso científico e material (Admirável Mundo Novo), em contraposição com os apelos sensuais de uma visão dionisíaca, orgânica, trágica e imperfeita (Aléxis Zorbás), podem mexer com as expectativas de bem-estar e felicidade dos participantes do Laboratório de Humanidades. 2) Na qualidade de observador participante, registrar, agrupar, analisar e repercutir teoricamente os diversos temas suscitados na discussão das obras, a fim de aprofundar a reflexão sobre os efeitos humanizadores da literatura por meio da metodologia do Laboratório de Humanidades. 3) Avaliar de que forma e em que medida a experiência do Laboratório de Humanidades e, em especial, a leitura e discussão dessas duas obras propostas, impactam no processo de reflexão e revisão das atitudes e práticas profissionais e/ou educacionais dos participantes.

Situação: em andamento. Início 2011

Financiamento: Não

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